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蔡康永的说话之道读后感
蔡康永的说话之道读后感1 《蔡康永的说话之道》可以成为一本枕边书，不是催眠，而是一本可以在夜深人静一边品读、回味的好书，也是一本需要多次翻翻得好书。道者，道之所趋，理之所及也。
蔡康永《说话之道》读书心得感想1 原以为这本书就算不会很长，但也不会很短，没想到他真的很短，有点出乎我原来的预料。 很快就看完了，半个小时多没用到。感觉则是没有什么特别深刻的感觉，当然，并不是说这不是一本好书。
你说什么样的话，你就是什么样的人。少给别人找麻烦，因为别人并不是为了伺候你而存在的。沉默很正常，我们可以学着享受沉默。把无谓的胜利让给对方，懂得认输的人很懂说话。
把别人放在自己的心上来说话，这就对了。这样我既可以继续坚定地要保存我心里的那份真，那份诚，那份简单，又可以让生活更加靠近幸福！透过说话，懂得把别人放在心上，这就是我相信的，蔡康永的说话之道。
蔡康永先生的《蔡康永的说话之道》这本书，已出版很久了，但我还是在这个假期才真正开始阅读。 说话，仅仅说是用声音来交流，恐怕是不准确的。人类可以通过各种方式交流——肢体动作、声音、文字等等。
从语言艺术的方面写晏子使楚读后感
晏子使楚读后感范文1 我佩服他善于言辞的本领，他话中有意，意中有话。 晏子是春秋末期齐国的宰相，也是一个杰出的政治家和外交家。 我佩服他善于言辞的本领，他话中有意，意中有话，比如，他刚到楚国，见到楚王有意不开城门，让他钻狗洞。
《晏子使楚》读后感一 读了《晏子使楚》这篇课文，我体会到了晏子是个聪明、机智，善于辞令的外交家；也体会到了楚王是个知错就改的国王。
《晏子使楚》读后感400字篇一 最近，我对《晏子使楚》这篇课文产生了浓厚的兴趣，反复看了好几遍，每次都让我受益匪浅，令我回味无穷。这篇课文讲述了一个晏子与楚王斗智的故事。
晏子使楚读书心得1 春秋时期，齐国想与楚国结成联盟，派晏子出使楚国。可楚王仗势欺人，试图侮辱晏子，显楚国之威。若是常人，遭此打击，要么恼羞成怒，小不忍乱了大谋；要么忍气吞声，白白吃亏，结果都是不好的。
《说话的魅力》读后感
1、说话的魅力读后感范文一 一直觉得自己不会说话，不善于与人沟通交流。有一次和先生到书店挑书，他说等会送我一本很好的书。后来一看《说话的魅力》，原来是刘墉先生所着。
2、作为一名教师，我觉得更该学学说话的魅力，毕竟“语言暴力”对学生而言，也是一种“变相体罚”啊，所以这说话的技巧，不可不学，非学不可。
3、我是一个很爱说话的人，心里藏不住话，特爱跟人分享，要是遇到开心的事情，就恨不得说上三天三夜方能过瘾。我也自诩是一个情商较高，很会说话的人。
4、《请找我的代言人》： P136人分亲疏，话分内外。在人前与人后，可以说两种不同的话。只有真会说话的人，才懂得怎么把私房话中的材料，经过选择，变成“动听的言语”。
5、刚刚看了刘墉先生的《说话的魅力》，映像最深刻的怎么说才幽默。其中说到笑话要有台阶似的，一步一步的往上升，一点一点将听者引向高潮，满屋人哄堂大笑你就成功了。比如：午后，一个三十多岁的男人走进偏僻地区的小店。
6、《魅力》读后感1 主要讲了卡佳和他爸爸上剧院看《汤姆叔叔的小屋》这部戏的故事。 我很喜欢卡佳，因为她幼稚、天真、善良，很有同情心。你看，“当第一次幕间休息时，她蜷缩在椅子上哭。
教师语言艺术读后感
1、教师的语言应有个性特征，或擅长形象描述，绘声绘色，让人听了情思涌动，沉侵在美的享受中；或是讲起话来从容不迫，风趣幽默，让人听了兴趣盎然，在轻松愉快的中不知不觉中学到知识。 要使语言有个性，首先应学会含蓄。
2、《教师的语言艺术》读书心得1 听完《教师的语言艺术》的演讲后，我感触颇深，同时也对自己有了更高的要求。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。
3、《语言的艺术》读后感1 说话。这是一个动宾短语。说，是一个动词。话，是一个宾语，也是一个名词。人生存在这个社会上，与社会上的人有千丝万缕的沟通和联系，而这很大程度上是要靠说话来维持这项沟通与联系的活动。
4、《语言艺术》读后感 这个暑假里，我读了刘显国老师写的一本书《语言艺术》，全书共有五章，分别是教学语言艺术概论、教学语言艺术的原则与特征、教学语言艺术表达方法与要求、体态语言艺术和教学语言艺术运用。
5、数学的语言突出严谨而简洁，文学的语言注重想象且领悟。
6、《老师怎样和学生说话》读后感1 “师者，传道，授业，解惑也”，而传道，授业，解惑都需要教师运用“说话”去实现。教师，从某种程度上说，就是一种“说话”的职业。
《教师的语言艺术》读后感700字
1、《教师的语言艺术》读后感1 教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
2、篇一：《教师语言艺术》读后感 最近读了《教师语言艺术》一书。读后感触颇深，受益非浅。 教师这个职业，相对其他职业而言，对语言的运用，特别是口语表达应有更高的要求。
3、《教师的语言艺术》读书心得1 听完《教师的语言艺术》的演讲后，我感触颇深，同时也对自己有了更高的要求。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。
4、本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《读《教师语言艺术》后感》，欢迎大家踊跃投稿。语文课堂教学离不开语言，语言是语文教师传授知识、传递信息的主要载体之一。语文教学语言艺术与语文课堂教学效果有密切的关系。
演讲后读后感7篇
1、演讲后读后感篇1 ？演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例，其中，《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。
2、演讲比赛观后感(篇1) 男：尊敬的各位领导，各位老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好！ 男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
3、讲课的读后感篇1 时间总是喜欢在人们不经意间就悄悄溜走，转眼间温馨愉快的暑假已经面临结束了，学子们终于迎来了新学年新学期的来临。
4、演讲后读后感篇1 认认真真听完《即兴演讲》，受益匪浅。即兴演讲对于我来说估计机会不是很多，但即兴交流还是有很多的。比如找工作面试，一问一和朋友小聚聊天，与青春期的孩子沟通，陪伴思想较为顽固的双亲等等，都免不了即兴交流。
5、老讲稿读后感篇1 读了《三国演义》一书，使我受益匪浅，书中深入浅出地刻画了200多个人物形象，个个栩栩如生，活灵活现。
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