本篇目录：
- 1、弟子规小学读后感
- 2、看《弟子规》读后感
- 3、急寻好的《弟子规》读后感
- 4、熟读精思文言文翻所以
- 5、国学经典《弟子规》读书体会心得
弟子规小学读后感
1、弟子规小学读后感1 《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的读物。
2、《弟子规》读后感范文一 在刚刚进入金沙小学时，我们就开始在早读课朗诵《弟子规》。一年级的我还不太能明白其中的寓意。在这个暑假，我又重读了《弟子规》，对其中的几句话特别有感触。 朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
3、弟子规读后感作文1 我读了三十五课纸上谈兵，让我知道什么事情都是说起容易做起难，赵括认为自己饱读兵书，说起来头头是道，等实际做起来因为自己没有实战 经验 而全军覆没。
4、我读完了《弟子规》，了解了自己的缺点，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺点，做一个完美的好孩子。
5、《弟子规》读后感1 今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是“父母呼；应勿缓；父母命；行勿懒；父母命；须敬听；父母责；须顺承”。
看《弟子规》读后感
1、《弟子规》读后感1 今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是“父母呼；应勿缓；父母命；行勿懒；父母命；须敬听；父母责；须顺承”。
2、《弟子规》读后感 篇1 这个学期通过参加研究学习活动，我接触到并且开始学习《弟子规》。
3、《弟子规》读后感1 亲爱我，孝何难，亲憎我，孝方贤。它的意思是：不管父母、亲人爱不爱你，你都要尽你做人的孝道，尊敬父母、亲人。 其次是〈出则弟〉，它是教我们怎么和别人相处的。比如兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。
4、《弟子规》是一面镜子，我要发扬优点，改正缺点，做一个品学兼优的好学生。 《弟子规》读后感8 这几天，我把《弟子规》这本书看完了。《弟子规》以孝.谨.信.亲仁关爱为主题，讲了许多故事。
急寻好的《弟子规》读后感
现在我已经上一年级了，虽然学校没有再要求我们学习《弟子规》，但是我还是会经常诵读《弟子规》的，更好的体会书中的含义，按照圣人的教诲去要求自己。我想这本书我会一直学下去的，他将成为我生活学习的良师益友。
难道父母对我们好我们才对父母好，父母对我们不好我们就应憎恨父母吗？不是这样的，《弟子规》中有说“亲爱我，孝何难。
《弟子规》读后感1 今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是“父母呼；应勿缓；父母命；行勿懒；父母命；须敬听；父母责；须顺承”。
熟读精思文言文翻所以
熟读精思文言文翻译 【 原文 】大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错⑴，则亦虚心静虑，勿遽⑵取舍于其间。
”认为记忆（熟读与思维（精思）是相辅相成的辩证关系，在记忆的基础上思维才会“通透”，在思维的参与下记忆才能“精熟”。指出记忆能“助其思量”，如果“思而不读，纵使晓得，终是脆髋不安。
文言文《熟读精思》朱熹中的翻译 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。 继以精思，使其义皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。
意思是熟读之后，深入理解文中意思，才能达到融汇贯通。“若出自吾之口”，就是达到分不出是作者写的还是自己想出来的，表示完全吸收。出自南宋朱熹《训学斋规》原文：大抵观书先须熟读，使其皆若出于吾之口。
国学经典《弟子规》读书体会心得
《弟子规》读后感1 今天我读了《弟子规》一书，最使难以忘怀并受到启发的一段是“父母呼；应勿缓；父母命；行勿懒；父母命；须敬听；父母责；须顺承”。
《弟子规》所讲的都是孔子等圣人的言论，即要先孝敬父母，顺从兄长，谨慎少言，诚实守信，爱周围的大众，亲近仁德的贤人，有富余的精力应该多读书学习。它涵盖了为人基本准则，对提高个人素质有很大帮助。
所以《弟子规》我们晓得它是根据孔老夫子在《论语》里面的一句话来作为整篇的纲目，《论语》里的这句话是这样子：“子曰，弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
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