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《认知觉醒》读后感
都跟自身的认知水平相关，那些认知水平高于你的人，他们的批评，反而是提升自己的绝佳建议，那如果是无端的评价，那我们大可一笑置之。需知，人与人之间本质区别，就是认知不同。我们无需与认知不及自己的人，斤斤计较。
第一次是从固定思维觉醒为成长思维，不再抱怨命运，相信自己所遭遇的一切，都是可以通过努力和行动去改变的。第二次是从利己思维觉醒为利他思维，一切物质回报的果，皆来自于对他人创造价值的因。
《认知觉醒》这本书，算是颠覆了自己以前很多的认知，重新认识了自己，也明白了自己以前那种混沌、模糊的生活状态，根本原因就是没有意识到自己要做什么，任由本能和情绪牵着鼻子走，目光短浅，只在乎即时满足，得过且过。
愿意觉醒 自己从前在舒适区呆的太久了，每天生活千篇一律，平静如水，生活似乎没有动力，更多的时间花在观看韩剧上，结果，也没有得到什么幸福享乐之感不说，自己在知识层面上更是没有丝毫的认知和提升。
认知觉醒读后感
1、这个概念也让我认识到，要不断尝试去认识自己，认知自己的天性，接受自己的不完美，尝试着与自己沟通，而不是对抗。希望靠自己的意志力成事的心态，一般来说很难坚持到最后。
2、认识自己，明白自己到底为什么会焦虑 作者提到了大脑是人类一切问题的根源，我们生活中做出的大部分决策往往源于本能和情绪，而非理智。在本能和情绪的主导下，人类就发展出了急于求成和趋难避易的天性。
3、第一次是从固定思维觉醒为成长思维，不再抱怨命运，相信自己所遭遇的一切，都是可以通过努力和行动去改变的。第二次是从利己思维觉醒为利他思维，一切物质回报的果，皆来自于对他人创造价值的因。
4、《认知觉醒》一本书对我最大的帮助，是给了我一个完整的学习思路，叙述了影响个人成长、思维改变和认知升级的相关因素，清晰地定义了三个大脑、潜意识、情绪、学习力、自控力的概念，最后给出实现成长和改变的建议。
《认知觉醒》读后感,了解自己先从了解大脑开始
1、读书，从认识大脑开始，重新拓宽自己的认知边界，重新认识自己，让自己走在主动“进化”的路上。
2、叙述了影响个人成长、思维改变和认知升级的相关因素，清晰地定义了三个大脑、潜意识、情绪、学习力、自控力的概念，最后给出实现成长和改变的建议。
3、刚刚读了《认知觉醒》的第一章，我颇为震撼，写得真是太好了，颠覆了我的认知。书中首先写了很多人都是靠着天性在生活，我仔细想想我就是这样的人，生活全靠本能，怎么舒适、简单怎么来，不愿意深入思考，凡事流于表面。
4、于是本能脑和情绪脑在生存压力的作用下，人类形成了 【急于求成、趋易避难】 的天性，容易缺乏耐心，学一段时间没有效果就放弃了，于是开始自我焦虑，恶性循环。
5、那么这本《认知觉醒》就是一本关于我们认知成长的书籍。在阅读这本书时，我有两个特别大的感受：一是我觉得自己有一点变聪明了。这本书带给我的思考 对于我来说，思考是非常重要的。
认知觉醒读后感分享3点
我想要把这本书推荐给你 这本书很适合想要提升自我，以及对自己的成长有更好的规划的人阅读。
每个人的 情感 点和触动点是不一样的，这也是为什么我们每个人都不一样的原因！时刻保持觉知，反思 不要让自己生活在无知、模糊中。
耐心不是毅力带来的结果，而是具有长远目光的结果。4 认知规律 复利效应显示了价值积累的普遍规律：前期增长非常缓慢，但到达一个拐点后会飞速增长。舒适区边缘是指难度介于舒适与困难之间，既有成长又有挑战，成长最快。
如果我们在睡眠节点醒来，就会感觉特别的有精神。比如我晚上11点睡，按照5小时的节点，醒来的时间应该是早上6：30。
《认知觉醒》一本书对我最大的帮助，是给了我一个完整的学习思路，叙述了影响个人成长、思维改变和认知升级的相关因素，清晰地定义了三个大脑、潜意识、情绪、学习力、自控力的概念，最后给出实现成长和改变的建议。
愿意觉醒 自己从前在舒适区呆的太久了，每天生活千篇一律，平静如水，生活似乎没有动力，更多的时间花在观看韩剧上，结果，也没有得到什么幸福享乐之感不说，自己在知识层面上更是没有丝毫的认知和提升。
《元认知》读后感
1、我们的大脑非常的神奇，书里说道的心声是一种真实存在的神经元，有时候我都在想，我是谁。再次也要想到，我是我、大脑是大脑。 通过练习正确的控制自己大脑认知的过程，自律会和你并驾齐驱。 自律指的是可达到的自我意识的最高水平。
2、自己也经常犯这样的错误，凭主观思想去判断决定一件事情，找不到作出决定的依据，回想不起做决定的过程，最后常常也是错误的决定。这是典型的缺乏元认知能力。这种不求甚解的错误方式，也是经常犯。
3、兴趣。我的理解是通过主动学习一项新技能，实现迅速进入主动全神贯注的状态。 反思。我感兴趣的是反思的一个副产品：控制情绪。因为反思可以帮助认清情绪来源，并找到解决方案。这整个过程就是一个元认知活动。
4、第一层思维，对事物的思考。这是大家经常说的【认知】，思考或认知的对象是事物。第二层思维，对思考事物的思维进行思考，这是大家经常说的【元认知】，思考或认知的对象是思维。
5、智慧技能的学习适用基本的读写算技能的学习，而进行到哪一水平是与个体的兴趣和智力相一致的，读后感《教学设计原理读后感(上)》。认知技能 认知策略是一种技能，是支配个体自身的学习、记忆和思维行为的性能。
6、《认知天性》读后感1 《认知天性》这本书让我对学习有了新的认知，以往觉得正确的学习方式都是书里所说的“看起来很努力的”方法。重复阅读与集中练习会让人越做越熟练，会逐渐产生“已经记住了”的错觉。
到此，以上就是小编对于空间认知能力实验的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
