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三年级课文15课争吵读后感怎样写
第15课《争吵》课文原文 今天我和克莱谛吵架，并不是因为他得了奖，我嫉妒他。今天早晨，“小石匠”病了，老师叫我替他抄写每月故事。
文具盒里的争吵 今天，我打开了我的文具盒，准备拿出笔和橡皮擦来完成作业。然而，我却惊讶地发现文具盒里的笔和橡皮擦正在进行一场激烈的争吵。
我和克莱蒂争吵过程：我正抄着月故事，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本上，本子被弄脏了。我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。
这件事过去了很久，直到我上了三年级，还是深深地记在我的脑海里，虽然只是一件小事，可是它像一种警示随时提醒我，要和同学团结友爱，互相帮助。
了解“我”和克莱蒂争吵后有什么表现，深入体会人物的内心世界。理解同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。 教学过程 (一)默读第二段，边读边议，再解 这一段主要写了“我”后悔跟克莱蒂吵架。
【 #三年级# 导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是 整理的《小学三年级新学期语文课文读后感》相关资料，希望帮助到您。
三年级下册语文书15课争吵一文重点讲了我的什么以及对整个事件的感受...
《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。
段意归并法。把每段的段意连来，就是文章的主要内容。
对于五官，我绝无偏爱，因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员，正如《手指》一文所述的那样，五官只有团结一致，才能发挥最大的功能，创造最美好的未来。
十《雨中》这篇课文既熟悉又陌生啦，课文讲述了一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中卖苹果，一箩筐苹果因路滑倒在地上众人帮忙捡拾的感人故事。
四年级上册18课争吵的读后感有哪些?
《争吵》读后感1 我读了《爱的教育》这本书，给我印象最深的是《争吵》这一篇文章。 这篇文章主要讲了，安利柯和可来谛争吵的故事。安利柯在抄写文章，可来谛不小心撞了一下安利柯，墨水把纸弄脏了，两个人吵了起来。
《争吵》讲的是我（安利柯）和克莱蒂之间发生的一件小事，故事内容大致为：克莱蒂不小心碰了我，把墨水洒在了我的本子上，我的本子被弄脏了，可我却觉得他是故意的，即使他道歉了，可我还是这么认为。
四年级语文课文读后感 篇10 昨天，我们学了课文——《孔子拜师》。我深深知道了学无止境这个道理，让我以后更热爱学习了。孔子虽然年轻的时候就是远近闻名的老师了，但他还不满足自己的知识。
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