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“难忘的金秋”读后感
1、最让人难以忘记的是柿子了。圆溜溜的柿子了像一盏盏灯笼挂在树上，好像人们过节似的，把我的脸也给映红了。 秋天的果园真让人流连往返。
2、一片由落叶组成的金黄地毯静静地铺向了远方，一首由秋风演奏的天籁之声轻轻地在我们耳边回荡。金秋迷人，让人如痴如醉，仿佛是一幅巨大的油画，而我们，则是那画卷中用点点的颜料拼凑而成的动景。
3、秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花；飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。
4、秋天是收获的季节。 金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。
迷人的秋色读后感?
1、《迷人的秋色》表达了诗人对美丽的秋天的喜爱之情，以及对丰收的喜悦和对大自然的热爱之情。《迷人的秋色》这篇课文是围绕“花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。
2、一叶知秋色”，落叶飘飘成为秋色一景。秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。
3、谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风一起一伏地漾着。 啊！好一派迷人的秋色！ 帮我写一篇作文，是春游读后感 今天我们要秋游啦！老师说我们去的地方是斗门的“海泉湾神秘岛”，我听了这个消息高兴得快要跳起来了。
4、面对秋色，作者的心情是欣喜和赞美之情。《迷人的秋色》这篇课文写秋天主要是通过山洼里的瓜果来反映秋天的收获，让人们了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节，课文将这些瓜果的色彩、质地、形状都一一作了描写。
作文秋天的景色读后感怎么写作文
1、秋天的读后感600字以上1 秋姑娘驾着金色的马车悄悄来到了，到处都有她的足迹。秋姑娘来到果园里，果园里硕果累累，秋色迷人。看啊，红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，红里带黄的柿子，水灵灵的葡萄，桔红色的石榴……最惹人喜爱的是圆圆的大苹果。
2、以动写静，刻画了秋天的静谧自然，表现了作者陶醉于自然的喜悦之情，突出了作者敏感细腻的情怀。带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真”。以小见大，在朴素自然的娓娓叙叙中道出了对生活的深刻感受。
3、美丽的秋天 我爱百花争芳的春天，我爱绿树成荫的夏天，我爱白雪覆盖的冬天，作文 美丽的秋天。 但是，我更爱黄金般的秋天！！ 夏姑娘一走，秋姑姑就来工作了。
4、秋天来了读后感怎么写 秋天是成熟的，理智的.它不像春天一样羞涩，妩媚，也不像夏天一样袒露，火热，更不像冬天一样内向，含蓄.秋天悄悄地来了，来到了田野，来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了迷人的秋装。
5、秋天到了，天气渐渐变凉了。天是那么高，那么蓝。蓝蓝的天空中飘着几朵美丽的白云。一群群大雁往南飞。它们在空中一会儿排成一字，一会儿排成人字。秋天的景色十分美丽。秋天，田野里的庄嫁成熟了。
李广田〈秋天〉读后感
最喜欢文中的一句“我愿走在道上，不愿停在途中”。记得生活中有句很有名的和它相反的话“别错过脚下的风景”。我觉得人的一生很短暂，我们要实现自己的价值，就必须往前冲。
初一语文课文《秋天》是一首充满诗情画意的写景抒情诗。作者通过一个个鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的“乡村秋景图”，写出了秋天冷寂.朦胧.清凉.宁静.悠远的特点，抒发了作者对秋天的无比喜爱，热爱美好生活，热爱大自然的感情。
秋天的哲学——我看林语堂《秋天的况味》和李广田《秋天》 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”诗歌说得很好——秋天是一个让人惆怅的季节，自古英雄多悲秋。
总之，《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点。
三年级的短文阅读秋色的读后感
1、你好！秋色是金黄的，也是收获的季节，又是万物枯黄的时候。用略带忧伤的【也就是喜中带忧】语气读就可以了。希望能对你有所帮助。
2、美丽的秋天，它是大地馈赠于我们的。五彩斑斓的色彩，使这个秋天更加充满生机勃勃。
3、迷人的秋天读后感读了《迷人的秋天》这篇文章，我学到了自然界演变的规律是多么的神奇啊。我在树林里找到了秋天，高大的梧桐树落叶了，秋风一吹，手掌一样的叶子就纷纷扬扬地飘落，它一边飞舞一边向我们招手说：“再见了。
4、一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
5、一叶知秋色”，落叶飘飘成为秋色一景。秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。
6、小学三年级语文《迷人的秋色》原文 刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。
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