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小猪唏哩呼噜读后感
1、小猪唏哩呼噜读后感1 这个寒假我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，对小猪与蛇这一章感受特别深。
2、《小猪唏哩呼噜》读后感1 我很喜欢这个小故事了，叫小猪当皮球，这个故事的每一段都很有意思。
3、《小猪唏哩呼噜》读后感范文1 寒假的时候我读了一套书，名字叫《小猪唏哩呼噜》。这套书有上下两本，非常的有意思。我最喜欢下册里面的第二篇小故事，里面讲了上语文课发生的一些事情。
4、读了《小猪唏哩呼噜》，我喜欢上了小猪唏哩呼噜，从他那儿我学到了很多。我也要像唏哩呼噜那样多经历一些事，成长为一个善良、可爱、机智、勇敢的好孩子。
5、小猪唏哩呼噜读后感 篇1 在这个漫长而且特别的寒假里，我最喜欢的一本书是《小猪唏哩呼噜》。这本书是上学期语文老师推荐给我们的，我已经读了很多遍了。
格林童话读后感200字
儿童故事《格林童话》读后感篇1 在假期里我读了一本书叫《格林童话》，它一共有五十一个故事，二百三十四页，是德国的格林兄弟所写，他们的代表作还有《德国英雄传》《德国神话》等。
《格林童话》读后感 篇1 我喜欢看书，特别是童话故事。这几天我一直捧着《格林童话》看个不停。《小红帽》的故事深深地吸引了我。这个故事生动有趣，让我看了一遍又一遍，现在我已经能把故事内容背出来了。
格林童话的读后感(15篇)1 利用放假的空隙，我读完了《格林童活》。 这本书中有许多神奇、有趣的故事，像《白雪公主》《青蛙王子》《睡美人》《糖果屋》……其中令我印象最深刻的故事是《渔夫和他的妻子》。
茅盾大鼻子的故事中的象征意义
《茅盾大鼻子的故事》是一部描写民国时期贫苦人家孩子生活的作品。大鼻子在这个故事中象征着贫苦孩子在艰难生活中的坚持和韧性，以及他们对生活的热爱和向往。同时，大鼻子也象征着爱国行动深得人心，后继有人。
大鼻子是生活在旧社会大上海的一个小流浪汉。他没有了爹妈，他自己都不知道自己叫什么名字。大鼻子是别人这样叫他的，可以说是给他起的外号。这样一个小孩子成天钻在垃圾堆里捡吃垃圾，他的生活是很凄惨的。
”茅盾《大鼻子的故事》：“我们也许会在繁华的街角看见他跟在大肚子的绅士和水蛇腰长旗袍高跟鞋的太太们的背后。”。绅士的引证解释是：⒈旧称地方上有势力有地位的人。一般是地主或退职官僚。
”当然，茅盾的“大规模”“全面”描写，并不是把各个生活断片随意拼帖在一起。
《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神。
(1)阻力，障碍。(2)起阻碍作用的事物。阻碍的词语解释是：阻碍zǔài。(1)阻力，障碍。(2)起阻碍作用的事物。结构是：阻(左右结构)碍(左右结构)。词性是：动词。注音是：ㄗㄨˇㄞ_。拼音是：zǔài。
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