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蜡烛的读后感
1、蜡烛的读后感1 读了一篇文章叫《蜡烛》。 《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。
2、《蜡烛》读后感2篇 第一篇： 我读西蒙诺夫的《蜡烛》 在《蜡烛》一课西蒙诺夫用舒缓的笔调向读者讲述了崇高的“蜡烛”故事。 蜡烛本为普通物，但在西蒙诺夫笔下却被赋予了最厚重的意义。
3、“她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。”“蜡烛的火焰向上直升，一点也不动摇。”在烛光中透着正义、勇气、坚定。
4、让我进一步的体会到了上面的话，同时也我明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深刻含义。读完这篇作文，蜡烛谦虚默默无闻的精神深深的印在了我的心上，所以我下定决心，从此以后我一定要具备蜡烛的精神。
5、将艰涩难懂的科学知识以通俗易懂的语言和生动有趣的科学实验呈现在听众面前，难怪当时的听众，那帮孩子们可以全神贯注地听法拉第的演讲。即便是今天的我们，依然会沉醉在法拉第的演讲中而悠然忘我。
红蜡烛和影子人这个故事告诉我们一个什么道理?
1、这个故事告诉我：母爱是最伟大的。我坚信母亲的影子人，还留在世界上；如果我点亮一根红蜡烛，那个影子人就会奇迹般的再现。影子人，我在等你来敲门。
2、我意识到红蜡烛和影子人属于我们全家。金波老师在事情发生的五十年后写了这篇纯真而又生动的文章，表达了自己对红蜡烛和影子人的思念，以及对母亲的感谢。更写出了对影子人的真实情感。
3、通过融合多种写作技巧，让孩子们了解中华传统文化，也道出了“不忘童年的记忆，不忘慈母的恩情”的道理。
4、故事中的影子人串起了一代人的成长，串起了三代人的情感。
5、这就是母爱，为了孩子可以付出自己所有。但是随着时间推移，自己的长大，我对影子人的记忆逐渐模糊，也不再需要母亲陪伴。
新美南吉的红蜡烛读后感
1、……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！”新美南吉曾经是与小川未明、坪田让治等儿童文学大家齐名的童话作家。他于1943年去世，年仅30岁。
2、蜡烛的读后感1 读了一篇文章叫《蜡烛》。 《蜡烛》叙述了一位苏联青年战死后，南斯拉夫的老妇人冒着德国人的炮火把他拖到一个炮弹洞边的故事。她用手掌舀干了洞里的水，用炮弹洞四周的浮土盖住死者的身体，做了一个名副其实的坟堆。
3、这个故事告诉我：母爱是最伟大的。我坚信母亲的影子人，还留在世界上；如果我点亮一根红蜡烛，那个影子人就会奇迹般地再现。影子人，我在等你来敲门。
4、篇一：红蜡烛和美人鱼读后感 善良的人类啊，是什么使你们鬼迷心窍，丧失理智，泯灭良知，把那可怜的美人鱼卖给残忍的商人，而最终将你们自己推向毁灭的深渊。
5、今天，我看了《最美南京》这本书，感觉十分好。令我喜欢的是此书有许多小故事，如《去年的树》、《买手套》、《红蜡烛》、《蜗牛》等。我最喜欢的是《爷爷的煤油灯》这一篇。
6、新美南吉的作品都有哪些编入了教材？《去年的树》被编入到中国的小学语文教材中。在日本，小学和初中的语文教材都有新美南吉的作品。如：小学有《小狐狸阿权》《爷爷的煤油灯》《小狐狸买手套》《红蜡烛》《去年的树》。
读童话《红蜡烛》的感受
1、读过了太多的喜悦、忧伤，再回过头来读一本如《红蜡烛》这样的书时，内心中情不自禁地就生出了一种莫名其妙的激动，似乎是一种久别重逢时的感觉。
2、《红蜡烛》感受其“出人意料的结局”告诉我们实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。希望对你有帮助，祝学业有成。
3、我看红蜡烛这篇故事的时候，会感觉有点感动，而且想想我自己的事情，又会有一点内疚和愧疚，读完这篇故事之后，我就感觉在以后的生活当中肯定要更加节俭。
4、红蜡烛猴子的道理：在没有亲自实践的时候，不要以讹传讹。《红蜡烛》是一篇挺有意思的童话故事。讲的是猴子在山下见到一个像花炮一样的东西，准备晚上点花炮，乌龟和黄鼠狼都不敢点，只有野猪最勇敢，把花炮点着了。
5、《红蜡烛》是一篇挺有意思的童话故事。讲的是猴子在山下见到一个像花炮一样的东西，准备晚上点花炮，乌龟和黄鼠狼都不敢点，只有野猪最勇敢，把花炮点着了。原来，它不是花炮，而是一支红蜡烛。
红蜡烛故事明白了什么道理
1、告诉我们实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。希望对你有帮助，祝学业有成。
2、读完这篇故事之后，我就感觉在以后的生活当中肯定要更加节俭。
3、这个故事告诉我：母爱是最伟大的。我坚信母亲的影子人，还留在世界上；如果我点亮一根红蜡烛，那个影子人就会奇迹般地再现。影子人，我在等你来敲门。
4、我自己感觉对这篇课文，我还是吃得比较透的，这是一堂扎扎实实的课。 主要设计思路：通过出示花炮和红蜡烛的实物激发学生的学习激情，引起学生的注意。接着创设故事中的情境，让学生置身于童话描述的情境中。
5、不要贪得无厌的意思 道理是一个汉语词语，拼音是dào lǐ，意思是道之理也，是非曲直也。大道无形生育万物，大道无情运行万物，大道无名养育万物。道之理者唯自然也。自然之理者，顺道者昌盛，逆道者衰亡。常与善人。
6、篇一：红蜡烛和美人鱼读后感 善良的人类啊，是什么使你们鬼迷心窍，丧失理智，泯灭良知，把那可怜的美人鱼卖给残忍的商人，而最终将你们自己推向毁灭的深渊。
红蜡烛猴子的道理
红蜡烛猴子的道理：在没有亲自实践的时候，不要以讹传讹。《红蜡烛》是一篇挺有意思的童话故事。讲的是猴子在山下见到一个像花炮一样的东西，准备晚上点花炮，乌龟和黄鼠狼都不敢点，只有野猪最勇敢，把花炮点着了。
主要设计思路：通过出示花炮和红蜡烛的实物激发学生的学习激情，引起学生的注意。接着创设故事中的情境，让学生置身于童话描述的情境中。并用小野猪请来了许多客人引导学生学习生字，采用多种方法自主合作识记生字，培养学生学会学习。
《红蜡烛》是小学二年级的文章，文中一只猴子举着一只红蜡烛，误以为这就是烟火，于是战战兢地想点燃了红蜡烛，乌龟失败了，黄鼠狼失败了，猴子却成功了。
其中我最喜欢童趣故事汇这个章节，里面一共有8个小故事，每个故事都是童话，虽然是童话，但是里面又包含着很多道理，让我们在欢笑的同时学到了很多知识。
环衬和扉页联系在一起，是小猴子在森林里走啊走，走啊走，捡到了一根红色的东西。他的表情从惊讶，到面带微笑，再到自豪地向朋友们炫耀、介绍。
不要贪得无厌的意思 道理是一个汉语词语，拼音是dào lǐ，意思是道之理也，是非曲直也。大道无形生育万物，大道无情运行万物，大道无名养育万物。道之理者唯自然也。自然之理者，顺道者昌盛，逆道者衰亡。常与善人。
到此，以上就是小编对于红蜡烛的故事读后感100字的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
