本篇目录：
尼尔斯骑鹅旅行记读后感
1、尼尔斯骑鹅旅行记的读后感1 这几天，我读了《尼尔斯骑鹅旅行记》，这本书里面讲的是，一个小男孩叫尼尔斯，他是一个调皮捣蛋的小男孩，老是欺负小动物。有一次，他爸爸叫他读书，然后爸爸妈妈去教堂做礼拜，尼尔斯很高兴。
2、《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1 近段时间，我读了一本由瑞典著名女作家塞尔玛？拉格洛芙写的《尼尔斯骑鹅旅行记》的书。
3、尼尔斯骑鹅旅行记读后感1 读完《尼尔斯骑鹅旅行记》的几天里，脑海中时常浮现那个故事。故事的主人翁叫尼尔斯，是一个调皮的小男孩。但因为捉了森林里的小精灵，变成了一个不到5厘米高的小人儿。
《骑鹅旅行记》读后感
《骑鹅旅行记》读后感1 我读了一本非常有趣的书，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。
《骑鹅旅行记》读后感1 这本书的主人公是尼尔斯，他不爱学习，喜欢调皮捣蛋。有一次，他因捉弄了小精灵而被变成了小人——他在院子里走动，希望能找到小精灵，向它道个歉，求它把自己变成人。
优秀关于《骑鹅旅行记》读后感范文1 书香弥漫，指尖拂过纸页，一章章故事从眼前划过，翻书的“沙沙”声格外刺耳。突然，我眼睛一亮，心脏差点从“宝座”里跳出来，我快步走去。
骑鹅旅行记读后感优秀作文【1】 这本名叫《尼尔斯骑鹅旅行记》是一本很好的名著，作者是瑞典的著名作家：塞尔玛、拉格洛夫。这也是第一本获得诺贝尔文学奖的童话作品，故事很精彩。
今天，我读完了《骑鹅旅行记》，故事里面有两个主人公，有一个名叫尼尔斯的顽皮的小男孩，因为捉弄了一个小精灵，被小精灵用魔法变成了一个拇指大的小人儿，另外一个是一心想要证明家禽也能干一番轰轰烈烈事业的雄鹅。
尼尔斯真了不起，他感谢大雁带他做了一次奇妙的旅行，我要感谢尼尔斯，让我同样也感受到旅途的奇妙，他的勇敢、机智、善良、乐于助人，给我留下深刻的印象。
尼尔斯骑鹅旅行记读后感400字五篇
以下是我和大家分享的关于《骑鹅旅行记》读后感优秀范文，以供参考。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感6篇 《尼尔斯骑鹅旅行记》写了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。下面是我为大家带来的《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感，希望能给大家提供帮助。
以下是我收集整理的《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感范文(精选12篇)，希望对大家有所帮助。 《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1 读完这本《尼尔斯骑鹅旅行记》后，我清楚的了解了尼尔斯从一个残暴的男孩变成一个善良暖男的过程。
读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么你真的会写读后感吗？下面是我帮大家整理的《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感范文30字，欢迎大家分享。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感5 寒假的时候，我买了一本书叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，以前看完有感知，并且现在还看着，感觉有点回味不已。
四年级语文《白公鹅》教学设计和反思
1、(4) 对白公鹅这种放肆的行为，我为什么不采取措施，再读这两个句子，你体会到了什么？ (5) 读课文第一段，体会作者对白公鹅的喜爱。
2、这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。
3、四年级下册语文《白鹅》教学反思 篇1 在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的是白鹅性格的特点──高傲。大量运用了对比等手段从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。
4、教师准备：丰子恺的《白鹅》图和《白公鹅》课文插图（可用挂图、也可扫描制成课件）。
5、大量运用了对比等手段从叫声、步态、吃相中表现鹅的高傲。在学习这篇课文之前，先让同学们在课外进行预习，以便能更好地在课上理解和学习。本节课根据学生的年级特点和地域特点，设计了《白鹅》的第一课时的教学。
《骑鹅旅行记》第一章和第二章的读后感怎么写?
《骑鹅旅行记》每一章的感受是如下：第一章：尼尔斯不爱学习，一看到书本就会犯困；不爱牧鹅放鸭，会经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。
《尼尔斯骑鹅旅行记》读后感1 《尼尔斯骑鹅旅行记》二章讲的是从前有一个十四岁的小男孩，名叫尼尔斯。他不喜欢读书，非常调皮顽劣，生性粗野，经常捉弄家里的小动物，所有的人都非常讨厌他。 一天，爸爸逼着他在家里读书。
《骑鹅旅行记》读后感1 我读了一本非常有趣的书，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》。讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮小男孩尼尔斯历险的故事。
拉格洛芙写的《骑鹅旅行记》的书。书中详细描写了一个不爱学习、懒惰、喜欢恶作剧的小男孩尼尔斯骑鹅的历险记，在经历了各种困难和危险，最终变成了一个勇敢、机智、善良、乐于助人的大男孩儿。
这个寒假，由于疫情挡道，我不能痛痛快快地去玩。虽然我在家外不能结交朋友，但是我在家中认识了不少良师益友，今天，我就让大家也认识认识其中的一位——由瑞典的塞尔玛拉格洛夫著作的《骑鹅旅行记》。
到此，以上就是小编对于白鹅的读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
