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读书 读后感 司马光

读说勤奋读后感(勤奋读书读后感)

小强 小强 发表于2024-05-31 00:51:21 浏览13 评论0

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本篇目录:

四年级上册语文课文第16课《说勤奋》的读后感怎么写?

1、读说勤奋有感1 学习《说勤奋》这篇课文后我深有感触。课文通过我国著名史学家司马光和生物学家童第周的故事告诉我们,通往理想境界的桥梁是勤奋,即使基础差也不例外。

2、课文中讲到了北宋著名的史学家司马光。小时侯,每当老师讲完课,哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了,他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后他更加勤奋。为了抓紧时间,他用圆木做了个枕头。

读说勤奋读后感(勤奋读书读后感)

3、四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。文中主要通过古今名人的事例说明勤奋是通往理想境界的桥梁。读了这篇课文,我深有感触。我从小喜欢声乐,想长大了当歌唱家。

说勤奋课文中第一自然段中作者提出了什么样的观点

一开篇,作者就用一个设问句提出了自己的观点:勤奋是通往理想境界的桥梁。还说,古今中外,每一个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

第一自然段通过设问的形式明确地提出了自己的观点:通往理想境界的桥梁是勤奋。第二自然段列举了司马光的事例来证明作者的观点。先具体写司马光小时侯勤奋学习,后写司马光长大后勤奋写作,终于编成了史学巨著。

文中第一段的“古今中外,每个成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的”这句话把成功者取得的成就比作是鲜花,把他们付出的艰辛劳动比作成汗水和心血,鲜花需要汗水和心血浇灌,成就需要艰辛劳动来创造。

读说勤奋读后感(勤奋读书读后感)

课文第1自然段写得开门见山,摆出观点——勤奋是通往理想境界的桥梁。第2自然段到第3自然段写得是列举司马光和童第周的事例来证明此观点。第4自然段写得总结全文,强调勤奋是通往理想境界的桥梁,如今仍要勤奋。

课文开头鲜明地亮出了作者的观点——勤奋是通往成功的唯一桥梁,中间通过叙写两个人勤奋成才的故事加以证明。

说勤奋的读后感

1、以上的事例足以证明,“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只有付出才能成功。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、社会作出应有的贡献。

2、今天我们学了《说勤奋》这篇课文,使我深受感动,这篇课文主要讲了,通往理想的桥梁是勤奋,只有勤奋,才能有所作为有所贡献。课文中讲到了北宋著名的史学家司马光。

读说勤奋读后感(勤奋读书读后感)

3、勤奋是同,只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有 的贡献。

4、勤奋学习就是面对学习作业,能一丝不苟的完成面对学习中的困难,能积极找出困难的原因,勇于克服,不解决困难时不罢休。卡莱尔说的对,天才就是无止境刻苦勤奋的努力。

写作文说勤奋

勤奋作文 篇1 我们每个人在做事情时,总会离不开勤奋。 “勤奋”从古至今一直被炎黄子孙传承。晋朝有个叫孙敬的人,每天读书读到深夜,经常怕打瞌睡,就用一个绳子系住头发拴在房梁上,如果头昏要打瞌睡,头往下坠,绳子就会将他扯醒。

关于勤奋的作文1 小A是我的好朋友,她很爱学习,因为她一个有着一颗热爱学习执着的心。

勤奋的作文 篇1 今天我们刚学完《说勤奋》这篇课文,它讲述了:司马光小时候十分聪明,每天老师教完课,他总是读到滚瓜烂熟为至,长大以后,他为了抓紧时间,用“警枕”来抓紧晚上睡觉的时间来读书写作。

篇一:英才出于勤奋400字 记得有一位哲学家说过,世界上能够登上金字塔的生物有两种,一种是鹰,另一种是蜗牛。不管是天生桀骜的鹰还是平庸的蜗牛,要想登上金字塔的顶端,都离不开两个字---勤奋。

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