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红七军的故事概要
年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。
年12月15日，邓小平等同志率领红七军的主力在广西攻打长安镇失利后，北进湖南。从广西三江县林溪出发，越过崇山峻岭，穿过苗乡侗乡，取道湖南通道县，于12月21日占领了绥宁。
而这位红七军“小老虎连长”当年一手执钢刀，一手举驳壳枪，带头冲锋陷阵，专打硬仗恶仗的勃勃英姿始终为人们津津乐道。朱立文 1930年11月，红七军执行中央命令北上。
临危受命，誓死挺进浙江 1934年5月，由于中共中央“左”倾错误的影响，中央苏区第五次反“围剿”面临失败，中央红军主力将被迫退出中央苏区，进行战略转移。
阅读韦拔群的读后感怎么写?
写读后感要根据原文内容去添加自己的感受，可以先描述下故事内容，在根据内容展开联想。韦拔群，1894年生，广西东兰人。早年就读于广西法政学堂。1916年初在贵州加入讨伐袁世凯的护国军，参加了护国战争。
这个故事告诉我们了一个道理：没有共产党，就没有新中国没有新中国，就没有我们，我们要为国家做出贡献，像韦拔群那样为国家效力，就算最终牺牲了别人，还会记得我们。
我学会或者感悟到了什么。我应该怎样去做。在这个星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、梦寐以求的《红色传奇》，其中的《军民大摆地雷阵》一篇给我印象深刻，颇受感触。
其实我们在阅读的时候，你一定有自己的想法，只要把你自己的想法真情实感表达出来，这样就是最好的。
这个读后感实际上也是让我们很感慨的，所以说你就着这个把内容叙述一下，然后发出感想就可以。
精选红色传奇观后感范文
《红色传奇》观后感一 2020年3月29日下午，坡洋社区党支部组织党员干部观看了由自治区党委组织部制作的10集大型党员教育片《红色传奇》。
《红色传奇》观后感一 为更好的贯彻落实党的十八大精神，发掘和利用党员革命史开展理想信念教育，推进两学一做学习教育，近日，梧州市第二实验小学组织全体党员干部收看了由自治区 党委组织部制作的纪录片《红色传奇》。
【篇1：纪录片红色传奇观后感】由自治区党委组织部组织摄制的十集大型党员教育纪录片《红色传奇》于3月14-18日22点在广西卫视播出，县食药监局党支部以手机短信的形式发出通知，组织本系统全体党员干部在家自行收看。
看完《红色传奇》里的故事后，我不禁感慨万千：在那个战火纷飞的年代，革命先辈们抛头颅、洒热血的英勇事迹永远值得我们铭记。同样，生活在当下，我们身边也涌现出许多英勇事迹值得我们学习，激励我们努力前行。
写读后感要根据原文内容去添加自己的感受，可以先描述下故事内容，在根据内容展开联想。
韦拔群的生平事迹
韦拔群的英雄事迹学到的精神：忧国为民、追求真理、敢为人先、无私奉献的精神。
年大革命失败后，仍在当地坚持武装斗争。1929年12月，韦拔群参与领导百色起义，建立右江苏区，任右江苏维埃政府委员、中国工农红军第7军第3纵队司令员。
年12月，韦拔群等领导人民闹革命取得胜利，在此召开东兰县第一次工农兵代表大会，建立“苏维埃政府”，将校名改为“东兰县劳动小学”，共产党员白汉云任校长，学校从此招收劳动人民子女入学。
广西红色传奇壮乡英雄韦拔群读后感怎么写?
写读后感要根据原文内容去添加自己的感受，可以先描述下故事内容，在根据内容展开联想。韦拔群，1894年生，广西东兰人。早年就读于广西法政学堂。1916年初在贵州加入讨伐袁世凯的护国军，参加了护国战争。
《红色传奇》读后感例文 今天我又看了红色传奇，看到的一个故事是：一个叫韦拔群的人，家庭富有但是他并不傲娇，并且具有重情心。
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红色传奇读后感100字小学生?
1、《红色传奇》读后感 合上《红色传奇》，一个个英雄人物浮现在我的脑海里：石凌鹤乔装打扮出去了，当李啸虎到的时候，屋子里空无一人。朱德军长已经40岁了，还要挑着粮。
2、同时，我也希望我们小学生好好学习，不要玩世不恭，好好学习，不要辜负大家对你的期望，长大为国家做奉献。以史为鉴，珍爱和平！5红色娘子军》观后感 在风光秀丽的万泉河边，青山绿水中有一块绿草坪。
3、介绍《军民大摆地雷阵》的内容。我学会或者感悟到了什么。我应该怎样去做。在这个星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、梦寐以求的《红色传奇》，其中的《军民大摆地雷阵》一篇给我印象深刻，颇受感触。
4、看完《红色传奇》里的故事后，我不禁感慨万千：在那个战火纷飞的年代，革命先辈们抛头颅、洒热血的英勇事迹永远值得我们铭记。同样，生活在当下，我们身边也涌现出许多英勇事迹值得我们学习，激励我们努力前行。
5、红色传奇》观后感一 为更好的贯彻落实党的十八大精神，发掘和利用党员革命史开展理想信念教育，推进两学一做学习教育，近日，梧州市第二实验小学组织全体党员干部收看了由自治区 党委组织部制作的纪录片《红色传奇》。
6、写读后感要根据原文内容去添加自己的感受，可以先描述下故事内容，在根据内容展开联想。
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