本篇目录：
- 1、做有智慧的教师读后感
- 2、常芹《陶行知教育文集》之“创造的教育”读后感
- 3、创造适合学生的教育读后感
- 4、《读书是教师最美的修行》读书笔记
- 5、《读书是教师最好的修行第一辑》读后感作文
- 6、《创造适合学生的教育》读后感
做有智慧的教师读后感
1、在今后的学习中我将继续努力锻炼自己争取做一个智慧型的教师，会抓住时机，进行渲染、鼓励、挖掘，使这无法预约的精彩成为学生思维碰撞的又一个平台。
2、做一个有智慧的老师，成功没有捷径，成功来自于学习，成功更来自于实践。我觉得经常浏览有益的网页是一种很好的学习方式，如：教育在线、中国知网、特级教师家园的网页等，里面都有很多浪里淘沙得来的精粹。
3、做一个有思想的教师读后感1 最近在读《做一个有思想的教师》这本书。怎样做才能成为一个有思想的教师呢？从这本书里我得到了答案。 首先，就是不要盲目地教书，而要思考，要反思自己的教学，就是要写教学反思。
常芹《陶行知教育文集》之“创造的教育”读后感
1、“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子。”“手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑健全，是创造教育的目的。
2、更加感觉教师之重任。今天认真读了陶先生的《创造的教育》一文，陶先生在杜威先生思想的反省中的五个步骤前添上一步“行动”，提出“惟其行动，到行不通的时候，方才觉得困难，困难而求解决，于是有新价值的产生。
3、《陶行知教育文集》教师读后感1 最近拜读了《陶行知教育文集》，他的教育思想在我的脑海里更加清晰起来：“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”“教育是力的表现或变化。
4、陶行知先生在《创造教育》一文中说：“由行动而发生思想，由思想产生新价值，这就是创造的过程。”陶行知先生把王阳明先生的“知是行之始，行是知之成”翻半个筋斗，说成“行是知之始，知是行之成”。
创造适合学生的教育读后感
1、创造适合学生的教育读后感1 只有创造适合学生的教育，才能更好地完成教师的历史使命。教育不是按设定的同一个模子对所有人进行塑造，不是把一些知识灌进孩子稚嫩的头脑。
2、我们还要使我们的学生学会关注生命、尊重生命、欣赏生命和敬畏生命，成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者！让我们从一点一滴做起，创造适合学生的教育，让我们的教育适合每一个学生。
3、这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。
4、爱的力量无往而不胜，一个满心装着学生的老师必然创造奇迹，一个如此坚持的老师必然创造奇迹。 《创造一间幸福教室》读后感3篇2 有幸在学校图书馆借到李虹霞老师的《创造一间幸福教室》。
5、《教育魅力》读后感1 《教育魅力》一书是教育界名声赫赫的于漪老师一生的经验总结，也是年轻教师成长的钥匙。 于漪老师在书中说：“我爱学生，爱生活，爱未来，爱蕴含着灿烂中华文明的语文。
《读书是教师最美的修行》读书笔记
教师蹲下身子，就像一堵墙，为学生遮挡风雨；教师弯下腰来，就像一座桥，引领学生走向智慧彼岸；教师挺直腰板儿，就像一把梯子，引导学生攀登科学高峰。
从旧书网上淘到《读书是教师最好的修行》一书，选这本书的原因是想了解读书怎么会是教师最好的修行，因为我听说过《工作是最好的修行》一书，感觉很亲切。
要做一个为人诚实的教师。《美国学生品德规范准则》：一生中，在所有的问题上都要诚实。迈考特就是这样一位内心与言行一致的坦诚得令人吃惊的真实可信的老师。社会的诚信构建，从我们自身做起，也是给孩子们树立一个好的榜样。
故曰：教学相长也。”从教17年，反而越来越觉得教不来，在教学中的困惑也越来越多。真是书到用时方恨少。 于是，寒假给自己充电，读了一本《读书是教师最好的修行》。
关于教师读书笔记摘抄及感悟之教师读书笔记【篇一】 “图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。
教师读书笔记1 这本书主要讲述16位全国著名的数学特级教师的成长故事。
《读书是教师最好的修行第一辑》读后感作文
1、《读书是教师最好的修行》读后感1 《读书是教师最好的修行》这本书是我在无意中看到的一本书，他的作者是常生龙，《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者，《教师博览》签约作者。
2、从旧书网上淘到《读书是教师最好的修行》一书，选这本书的原因是想了解读书怎么会是教师最好的修行，因为我听说过《工作是最好的修行》一书，还有作者是一位xx人，感觉很亲切。
3、从事教育工作之前我喜欢读书，所读书目大都源于个人喜好；在我当了多年教师后，我体会到读书的重要性。所读书目，教育著作居多，这是为了更好的工作和生活。
《创造适合学生的教育》读后感
1、创造适合学生的教育读后感1 只有创造适合学生的教育，才能更好地完成教师的历史使命。教育不是按设定的同一个模子对所有人进行塑造，不是把一些知识灌进孩子稚嫩的头脑。
2、让我们从一点一滴做起，创造适合学生的教育，让我们的教育适合每一个学生。
3、我利用休息时间拜读了教育专著《创造适合学生的教育》的教育专著。通过读书让我觉得，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教育专著时，我边看边与自己平时的教育实际相比较，不禁有了感触，有了共鸣。
4、多强调团队精神，少提些集体主义，努力创造条件让学生不断变换角色，去适应、去融入不同的团队，找到自己新的位置，尽到自己应尽的责任，是学校教育的职责，这必须通过治理结构的变革来实现。
到此，以上就是小编对于教学即生活的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
