本篇目录：
- 1、狮子和兔子这篇课文明了一个什么道理下
- 2、伊索寓言中狮子和兔子的寓意
- 3、大狮子和小白兔写作文400字作文怎么写
- 4、小学二年级语文《狮子和兔子》原文、教案及教学反思
- 5、狮子和兔子的寓言故事让我们明白了什麼道理
狮子和兔子这篇课文明了一个什么道理下
《狮子和兔子》通过叙述狮子虽然力气大，脾气也大，却被一群小小的红蚂蚁叮咬，不胜其烦，最后在小小的兔子的提醒下，跳进水里才摆脱蚂蚁叮咬的故事。从反面说明做事解决问题不能光凭力气和发脾气，还应动脑筋想办法。
寓意：先做好眼前的事情，再规划长远的计划，切勿好高骛远。赏析：狮子因为贪婪，放弃轻松可以逮到的兔子，去追清醒警觉的鹿，错误地估计了这两只动物的状态。
认识解决问题不能光凭力气和发脾气，要动脑筋的道理。教学流程：（一）激趣，导入新课。
篇一 教材简析： 《狮子和兔子》是北师大版语文书第四册中的课文。《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。
《狮子和兔子》教案【一】 教学目标：学会本课生字新词。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾的道理。教学重、难点：想象人物对话式的心理活动。
小学二年级语文《狮子和兔子》教案 教材分析： 《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。
伊索寓言中狮子和兔子的寓意
狮子 寓意那些 有能力 有远大志向的 但是同时又是 自大的 懦弱的人。 他们有抱负却没版有战胜困难的决权心 以及 在困难面前迂回的 智慧！ 而蚂蚁象征着那些 能屈能伸的大丈夫 智者。
狮子想吃它，可胃撑得受不了；想放它，一则觉得便宜了它，二则有损森林的威严，实在不妥。
寓意 狮子 寓意那些 有能力 有远大志向的 但是同时又是 自大的 懦弱的人。他们有抱负却没有战胜困难的决心 以及 在困难面前迂回的 智慧！而蚂蚁象征着那些 能屈能伸的大丈夫 智者。
结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。寓意：这故事说明，奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。狼与鹭鸶 狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。
大狮子和小白兔写作文400字作文怎么写
从前，有一只胆小的狮子和一只胆大的兔子。你可能会问：狮子一向胆大的怎么成了胆小？兔子一向都是胆小的怎么成了胆大？这件事还得从头说起。
狮子和兔子里面讲了一头狮子把一只滑稽的兔子抬举为自己的知交。
从前，在森林里住着一只大狮子，小兔子是专为狮子做事的，由于长时间和狮子在一起生活，所以小兔子也开始吃肉了，更可怕的是，小兔子的心已经开始不满现状，再也不想为狮子做事了。有一天，狮子生病了，山羊来看望狮子。
以兔子，乌龟，狮子三个好朋友写篇作文 兔子骄傲，半路睡觉了，所以乌龟跑第一 龟兔第一次比赛，兔子骄傲，半路睡觉了，所以乌龟跑第一了。 第二次兔子吸取教训，就不睡觉了，一口气跑到终点，结果兔子赢了，乌龟输了。
小兔子一路上没停过脚，总算超过大狮子了。后来小兔子快到终点了，大狮子才醒来了。大师望了望后面还是没有兔子，往前看小兔子已经到了终点了。
小学二年级语文《狮子和兔子》原文、教案及教学反思
1、（1）从你们的语气中老师听出了这是一只多么骄傲的狮子呀！但是这样一只狮子也有遇到麻烦的时候，看：一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他——又疼又痒。
2、小学二年级语文《狮子和兔子》教案 教材分析： 《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。
3、(1) 出示句子：狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。找出描写狮子动作的词语，生边读边做动作，体会狮子当时的心情。
狮子和兔子的寓言故事让我们明白了什麼道理
1、寓意：先做好眼前的事情，再规划长远的计划，切勿好高骛远。赏析：狮子因为贪婪，放弃轻松可以逮到的兔子，去追清醒警觉的鹿，错误地估计了这两只动物的状态。
2、狮子 寓意那些 有能力 有远大志向的 但是同时又是 自大的 懦弱的人。 他们有抱负却没版有战胜困难的决权心 以及 在困难面前迂回的 智慧！ 而蚂蚁象征着那些 能屈能伸的大丈夫 智者。
3、这个故事的寓意是，妄想不劳而获或死守狭隘的经验，不知变通，终将一无所获。 兔死狐悲：故事中，兔子死了，狐狸感到悲伤。这是因为狐狸认为兔子的死是自己的责任，所以感到悲伤。
4、事物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处；也不要因为它的短处而否定它的长处；不要只图美丽的外表，更要讲究实用；没和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
5、这个故事告诉我们：你在伤害别人的时候，也在伤害自己。狮子饿了，就来打猎，它看见有一只兔子，就去追，追到半路的时候，突然又来了一只鹿。狮子又去追鹿，但是鹿跑到太快了，狮子没追到。狮子原路返回，去追兔子。
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