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作文教案:怎样写读后感
③、师述：同样一篇文章，若让全班同学来写读后感，每位同学的感点不一定相同；同样一篇文章，若要你来列感点，你也许会列出许多个来，你则只需选择你认为最重要的感点来写。按序写作，详写重点。①、拟题。
读后感的写作方法技巧1 读后感写作的基本模式：首先，简要叙述原文内容，对所读文章做一个简要的概述。写着部分主要是为写自己的`感想做一个前期铺垫。这部分写作的重点一定要突出“简”。
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象）第二段：用三五句话概括中心思想。
在文章的第一段也就是开头我们要简述这本书的书名，作者等一些简单的情况。就像引子一样，交代清楚是什么书，有什么感受。但是一定要简明扼要，不要在这部分去绕圈子。简单明了的说出感受就可以了。
读后感的写作，简单的说，就是先要概述原文内容，侧重于自己要写的一部分，接着表明自己的观点，即读后感的“感”，写出自己的联想、感悟。四年级语文写作方法 作文一定要注意卷面的整洁 一笔一划地把字写好。
部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案
1、副标题是“——读《××》有感”；分两行，第一行是主标题，第二行是副标题，如《家庭教育秘诀——〈傅雷家书〉读后感》《人生只有奋斗才有希望——读〈平凡的世界〉有感》等。
2、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。 要密切联络实际，这是读后感的重要内容。要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
3、掌握读后感的写法教学过程：导入新课。今天我们来上一节作文课。(板书：写读后感)什么是读后感呢？师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的一种形式。 学习写读后感。
4、本单元的写作是学写故事，通过写作训练激发学生写作故事的兴趣和自信心。发挥合理的想象和联想，编出情节完整、内容丰富、人物形象鲜明的故事。能够在故事中巧妙设置波澜，使故事情节一波三折、引人入胜。
5、以下是我为大家收集的八年级下册语文第三单元教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 八年级下册语文第三单元教案1 教学目标： 整体感知课文，理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语言概括力。
观后读后感怎么写作文
1、写读后感作文 篇1 一阵沧桑，一阵悲凉。那就是读完《童年》我的感受。 《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部。
2、读后感的作文 篇1 看完，《格林童话》里的一篇童话 （渔夫和他的妻子）的故事。
3、读后感的作文 篇1 在阅读著名的作家海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》时，我的心情一直没有平静过，书中每一章都让我受益匪浅。 海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
读后感的格式怎么写示范
1、读后感格式：题目：格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写＂读后感＂也可以。第一段：简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
2、读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感的格式(简单的说)：三段式结构读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
3、读后感的标准格式：确定一个题目。一般可以用《读后感》或《读有感》；也可以用正副标题配合使用的方法；适当引述原文。
4、怎样写读后感 读后感的意思就说读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体的感受和得到的启示写成的文章，这就称之为读后感。 读后感的格式 第一段把书里面的一些主要的内容，加以概括，作者写了些什么，想表达些什么。
5、读后感的书写格式包括：引言、内容概述、个人观点、融入生活、总结、结束语。引言部分（100字左右）： 在引言部分，写出你读这本书的动机，简单介绍书名和作者，以及对这本书的初步认识。
6、读后感题目前空四格，副标题写在正标题的下一行的右下角，前面加一道破折号。例：有的人 -纪念鲁迅有感 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的 启示写成的文章。
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