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我的老师 读后感 魏巍

我的老师魏巍读后感(我的老师魏巍读后感400字)

小强 小强 发表于2024-05-25 20:38:52 浏览19 评论0

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本篇目录:

读后感500字优秀作文【8篇】

1、读后感作文500字 篇1 我们班有书籍漂流了,我很期待每次的书籍漂流,因为不知道自己会拿到什么书,每一本书都会带给我一个不同的惊喜。

2、读后感作文500字 篇1 第一次听到江姐的名字,还是小时候爷爷给我讲《红岩》故事提到的,从那以后,小小的心中就刻下了这位英雄的名字。

我的老师魏巍读后感(我的老师魏巍读后感400字)

3、读后感作文500字 篇1 “事情就是这样周而复始,只要孩子们是快乐的、天真的、没心没肺的。”合上书,我的思绪还沉浸在《小飞侠彼得?潘》的永无乡里。 詹姆斯?巴里笔下的小彼得浑身散发着青春活力,神气活现,十足一个快乐之神。

4、读后感作文500字 篇1 人的一生,只不过是一本书,傻瓜们走马观花似地随手翻阅它,聪明人则用心阅读它。因为,他们知道这本书只能读一次,而没有机会去重新阅读。 一个人的一生似洪水奔流,有的人活得轰轰烈烈,有些人却平淡无奇。

5、读后感作文500字 篇1 《大拇指汤姆》选自《英国童话故事》,主要讲述了一个农夫与妻子因多年前款待了一位素不相识的乞丐,最终得到了儿子---汤姆,也得到了幸福。

我的老师读后感250字急急急急明天交

1、我的老师读后感范文1 从小学 一年级到现在,我认识了很多老师,最让我难忘的是四年级的数学老师--任老师。 任老师很关心我们,理解我们,也知道我们心里想的是什么。在我心中她是最好的老师,比我的妈妈还好。

我的老师魏巍读后感(我的老师魏巍读后感400字)

2、读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。 正所谓“一日为师,终身为父”啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。

3、篇一:我的老师读后感 读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。

4、我的老师读后感范文1 在课外的时间,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

5、老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量…… 用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。

我的老师魏巍读后感(我的老师魏巍读后感400字)

6、我正想着这些的时候,忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了。天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的。

我的老师魏巍读后感200字

读《我的老师》有感 今天,我在家读了伟大的作家魏巍写的《我的老师》文章主要写的是,魏巍有一位老师名叫蔡芸芝。当我读到“有一次她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地落在石板上,大火笑了,她也笑了。

我的老师读书笔记1 前几天,我读了这篇文章被作者深深感动了。

我的老师 读了魏巍的《我的老师》,留给我深深的回忆。不禁在我眼前,浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——某某某 。

优秀作文读后感600字四篇

1、读后感600字1 名著读后感1 我还记得第一次看《简爱》是初一的时候。那时候姐姐推荐了这本,我就把它带到班上了,结果被很多人笑,大家都以为《简爱》就是简单的爱情的缩写,而这样的内容对于初一的学生来说的确是早了些。

2、【篇一】优秀作文读后感600字 “一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”一首《葬花吟》唱响了一篇中国文学名著《红楼梦》,一场波澜曲折的梦,在曹雪芹的笔下开始了。

3、读后感的作文600字 篇1 这个暑假我读了《海的女儿》这本书,这是一个悲剧故事,一口气看完后,我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人鱼公主的经历打动了。

魏巍我的老师联系课文想一想,“我”的老师是一位什么样的老师

1、韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师,也是一位富有童心的老师。有一次,我和同学们正在跳皮筋,韦老师看到走了过来,也跃跃欲试。

2、魏巍写的《我的老师》课文内容简介:文章重点写了师生之间的七件小事(七件事,即假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、模仿老师、为我们排解纠纷、梦里寻师。)这七件小事以“回忆、依恋、思念”蔡老师的感情线索贯穿始终。

3、《我的老师》是一篇至真至纯的老师的赞歌。作者用一颗纯真的童心深情地回忆了儿童时代生活在老师身边的7件小事,抒发了对老师的热爱、感激之情,揭示了蔡老师美好的心灵。

4、作者在原文中,以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师:凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师,抒写了自己对蔡老师徒的挚爱,对柴老师、宋老师的畏惧。

5、蔡老师假装生气要打“我们”,写出了老师的严与爱,表现了蔡老师的温柔、热情、深爱学生的品质。为“我”排解纠纷一事表现出蔡老师的慈爱、公平、伟大 。“我”是一位调皮纯真善良的学生。

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