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《酸梅》读后感怎么写?
《酸梅》的读后感，可以根据自己的理解，结合自己的想法谈一谈，例如：这是一篇状物的文章，写了杨梅树和杨梅果，重点写了杨梅果的形状、颜色和味道，字里行间流露出作者热爱故乡杨梅的思想感情。
讲述了男孩祁正与女孩夏藤在这个暗无天日的世界互相救赎。
《酸梅》讲述的是女主是三线小明星，年轻漂亮、自命清高，有实力运气又好，年少成名的她在事业上升期因为不愿被潜规则惹了麻烦，同行趁机陷害，网络暴力逼得她不得不逃到乡下的姥姥家，成为了一名普普通通的高中生的故事。
《酸梅》这部小说好看。讲述的是一个青春的故事，是大人口中无用的青小说，但是这本书描写情爱的部分少之又少，与其说是怙爱，不如说是相互救赎，两个深陷泥的人彼此温暖，走向光明。
《杨梅》读后感
《杨梅》读后感 读完这本书，我对杨梅感到同情，她得不到想要的一切，没有人理解她，她活得孤单而寂寞，在自卑中成长。
杨梅是一个自闭，自卑的女孩，长相难看，说话口吃。在家里，自幼父母离异，遭受母亲的虐待；在校园里，又因为长相，受到同学们的歧视和不公平的嘲笑，只有同样不受欢迎的学生杨康常常帮她说话。
小家伙们的眼睛都亮了，把杨梅拿在手中就是不舍得吃。
杨梅显示淡红的，后变成深红的，最后几乎变成黑杨梅了，只要你轻轻咬开它，里面鲜红的果肉就出来啦，嘴唇上，舌头上同时沾满了那鲜红的汁水。没熟透的杨梅又酸又甜，熟透的杨梅甜津津的，叫人越吃越喜爱。
三年级下册后面的第2课的【我爱我故乡的杨梅】的读后感怎么写
1、小学时学过一篇课文叫《我爱故乡的杨梅》。文章第一段，仅仅一句话，就开门见山地介绍“我”的故乡是江南，“我”的故乡有杨梅。然后介绍了杨梅的叶子是“狭长的”，端午节过后，杨梅开始结果。
2、《我爱故乡的杨梅》这是一篇状物的文章，重点写了杨梅的外形、生长季节、颜色和味道，自立行间流露出作者对故乡杨梅的喜爱之情。杨梅的味道是甜中带酸的，最好的理解方法就是尝一尝。
3、杨梅显示淡红的，后变成深红的，最后几乎变成黑杨梅了，只要你轻轻咬开它，里面鲜红的果肉就出来啦，嘴唇上，舌头上同时沾满了那鲜红的汁水。没熟透的杨梅又酸又甜，熟透的杨梅甜津津的，叫人越吃越喜爱。
4、领悟到的学习方法是：抓住特点描写景物。《我爱故乡的杨梅》这篇课文描述了故乡杨梅树的美丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的思想感情。课文篇幅短小，层次清楚。根据杨梅生长过程的特点，从整体到局部，由外到内进行叙述。
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